Реализация процесса сопровождения детей с ОВЗ организовано посредством создания специальной предметно-пространственной среды; проведения индивидуальных и подгрупповых занятий; регулярного взаимодействия с семьями воспитанников.

Екатерина Михайловна совместно со специалистами психолого‑педагогического консилиума разрабатывает индивидуальные образовательные маршруты для детей с ТНР. В образовательный процесс включены занятия по развитию ручной моторики, речевые игры и упражнения, нейрогимнастические упражнения.

В ДОУ созданы все необходимые условия для получения дошкольного образования лицами с ОВЗ и инвалидами, что подтверждается стабильными положительными результатами коррекционно-педагогической работы, мониторингами и удовлетворённостью родителей. Деятельность старшего воспитателя в данном направлении признана эффективной.